LLEGAN LAS PRIMERAS APORTACIONES SOBRE EL CUERPO HUMANO

Este lunes enviamos a las familias una nota pidiendo su colaboración para nuestro primer proyecto El cuerpo humano.
Ya sabéis que nos podéis enviar cualquier información o material que esté relacionado con el tema: libros, posters, láminas, radiografías, cuentos, canciones, documentales, material impreso de internet, trabajitos caseros realizados en familia...
¡Y las aportaciones no se han hecho esperar!
Al día siguiente ya teníamos nuestro primer mural hecho en casa. Marta Beltrán lo había preparado con su mamá.

Hoy mismo, Marta ha vuelto a traernos algo desde casa: un gran póster que también nos viene de maravilla para señalar las partes del cuerpo.
Hemos empezado a utilizar algunas palabras que normalmente usamos menos como: muslos, trasero, cabellos, cintura...

 Ya hemos colocado ambos murales en las paredes de nuestra clase y cada día hacemos diferentes juegos para reconocer las principales partes que forman el cuerpo humano. 
En estos juegos, además, vamos añadiendo algunos conceptos básicos para ir complicando un poquito las órdenes (coger la oreja del compañero que está al lado, poner los pies juntos, separados, llevarlos hacia arriba, tocar la rodilla con la nariz...)

¡Esto no ha hecho más que empezar!
Seguimos esperando vuestras aportaciones.
¡Muchas gracias a la familia de Marta por dedicar un rato en casa a preparar este material para compartir con los compañeros/as!

Si nos queréis ver haciendo juegos para reconocer partes de nuestro cuerpo, poned los altavoces y haced click sobre la foto:

CONOCEMOS EL TRIÁNGULO

Continuamos con nuestro acercamiento a la música a través de la instrumentación Orff que tanto se utiliza en las aulas de Educación Infantil.
En esta ocasión conocemos el triángulo, un instrumento que nos recuerda inmediatamente a una de las principales formas geométricas que trabajamos con 3 años.
En primer lugar, cerramos los ojos para escuchar cómo suena. También escuchamos las maracas, que ya conocimos la semana anterior.
El juego consiste en diferenciar cada instrumento y nombrarlos sin abrir los ojos.
A continuación, hacemos un triángulo con nuestros deditos.
Antes de coger este instrumento, debemos aprender cómo tocarlo: siempre hay que cogerlo de su cordoncito para sujetarlo, y levantarlo para que no roce con nuestras piernas. De lo contrario no sonará bien...
Enseguida comenzamos nuestra sesión instrumental y, cómo no, ¡les encanta!
Cuando ya lo hemos tocado todos, repartimos el resto de triángulos y las maracas para cantar nuestras canciones acompañadas por estos dos instrumentos.
No debemos olvidar que, además de tocar, también debemos cantar...
Si nos queréis ver, poned los altavoces y haced click sobre la imagen:

CONOCEMOS LAS MARACAS

Durante estos días, con nuestro amigo El conejo lector, hemos visitado con frecuencia el jardín musical.

En este jardín tan particular hemos conocido los sonidos de algunos instrumentos (batería, tuba, flauta, campanitas) y hemos imitado con gestos su interpretación, ¡como si fuéramos auténticos músicos!

Hoy, por fin, ha llegado el momento de tocar instrumentos de verdad.

Son instrumentos Orff que, a menudo, utilizaremos en nuestras actividades musicales. Poco a poco los iremos conociendo todos. 

Estos instrumentos hacen siempre las delicias de los niños y niñas que los tocan, nunca falla.

Todos esperan impacientes su turno para poder hacerlos sonar.

De momento, hoy ha tocado el turno a las maracas.

Lo primero que hemos hecho ha sido cerrar los ojos y escuchar cómo suenan. A continuación las hemos ido pasando de uno en uno para que todos ellos tuvieran la oportunidad de tener un primer contacto con ellas... las podían tocar en el aire o chocarlas con la palma de la mano.

Después, hemos cantado nuestras canciones mientras nuestros chicos y chicas las hacían sonar.

Suele ocurrir que quien toca el instrumento en ese momento, es incapaz de cantar a la vez que está tocando... pero eso será sólo al principio. Como todo, ¡es cuestión de tiempo!

Si queréis ver cómo hemos disfrutado con esta actividad, poned los altavoces y haced click sobre la imagen.
¡Qué tendrá la música que siempre engancha!

ASÍ SON NUESTROS COMIENZOS

Todos sabemos lo difíciles que son los comienzos... en cualquier tema que se trate.
Cuando empezamos una nueva promoción, ocurre exactamente lo mismo.
Son niños y niñas de 3 años, (¡algunos ni siquiera los han cumplido!) y tenemos 25-26 por aula para una sola seño... ¡supongo que todo el mundo se hace una idea de lo complicadillo que puede llegar a ser!
Hay nuevas normas que cumplir, hábitos que debemos instaurar poquito a poco (mantener la atención, no hablar todos a la vez, escuchar a los demás, no pegar ni molestar a los compañeros, respetar el trabajo de los otros, aprender a convivir, sentarse de manera correcta, recoger y cuidar el material... y muchísimos más). 
Todo eso forma parte de nuestro trabajo diario y, poco a poco, ya se van viendo algunos cambios.
Además, cuando llegamos cada día, nos espera nuestro amigo El conejo lector para que cantemos con él. Es una forma infalible de conseguir que alguna que otra lagrimilla que aún queda por la despedida de las mamis o los papis... ¡desaparezca de inmediato!
El conejo lector es un programa de ordenador que funciona muy bien con los niños y niñas de 3 años. 
Sus canciones son alegres, divertidas, muy cortitas y van acompañadas de gestos muy sencillos. Estas cancioncillas hacen las delicias de nuestros peques cada mañana.
También aprendemos a contar, a conocer los colores, los sonidos de los animales, los instrumentos musicales (batería, flauta, tuba...) de la mano de nuestro amigo El conejo lector, ya que sus juegos son muy educativos.
Si nos queréis ver cantando, haciendo gestos y escuchando atentamente lo que nos enseña nuestro nuevo amigo, poned los altavoces y haced click sobre la foto:

A lo largo de la jornada escolar realizamos otras actividades que poco a poco os iremos mostrando.

Pintamos en papel continuo, (tumbados en el suelo en nuestra zona de corcho), dibujamos libremente o de manera dirigida, pegamos pegatinas, modelamos con plastilina... y aprendemos hábitos durante la hora del desayuno (comer sentados en nuestra silla, recoger cuando acabamos, limpiar nuestra mesa al terminar...)

Para vernos, pinchad sobre la imagen:

GRACIAS, COMPAÑERAS

Durante estas dos primeras semanas hemos compartido juntos el Período de adaptación.
Suelen ser días difíciles para todos. 
Los niños y niñas que han estado anteriormente en guarderías, tienen que aprender ahora a convivir en unos espacios mucho más grandes, con alumnos mayores y con unas rutinas diferentes a las que tenían hasta ese momento.
Lágrimas, vómitos, dolores de barriguita ocasionados por la ansiedad de la separación,  besitos desesperados en el momento de la despedida, mamás que se marchan aún más angustiadas que sus hijos... eso es lo que vivimos en estos días.
No obstante, las seños estamos aquí para intentar que este proceso de adaptación sea menos duro para todos, ¡y acabamos también agotadas!
Son 25-26 niños y niñas los que conviven en cada clase de 3 años. Todas nuestras criaturitas requieren nuestra atención... ¡y muchas veces de manera inmediata!
A pesar de la energía y la ilusión que ponemos, en ocasiones nos vemos sobrepasadas.
La posibilidad de realizar esta adaptación en pequeños grupos no está contemplada por la ley, así que nos vemos obligadas a atender a todo el grupo a la vez, con todas las dificultades que esto conlleva en los primeros días de angustia por la separación de sus familias.
No obstante, durante estas dos semanas hemos tenido la suerte de contar con compañeras que, de manera totalmente voluntaria, nos han ayudado para que esta labor fuese menos ardua.
Desde aquí, y en nombre de las 3 tutoras de 3 años (Mercedes, Manme y yo), nuestro más sincero y cariñoso agradecimiento a nuestras compañeras Gema, Laura, Macarena, Mayú, Paloma, Paqui y Pilar.
¡Es un verdadero placer poder trabajar con personas como vosotras!
Si queréis ver el vídeo, poned los altavoces y haced click sobre la flechita. 
Para verlo en pantalla completa, pinchad sobre el símbolo que hay en la esquina inferior derecha del marco.

¡¡¡¡¡VOLVEMOS!!!!!

Hola a todo el mundo, ¡ya estamos de vuelta!

Comenzamos un nuevo curso llenos de ilusión y de energía.

Nuestros primeros arbolitos ya han pasado este año a Primaria bien abonados y creciditos... ¡hay que ver el estirón que han dado durante el verano!

Ya sabéis que siempre estaré aquí para vosotros, chic@s. Además, ¡nos seguiremos viendo en los recreos!

La semana pasada empezamos con un nuevo grupo de 3 añitos.

Aún estamos en pleno período de adaptación: sonrisas y lágrimas, "papi, no te vayas...""mami, otro besito...", cantamos, bailamos, jugamos y nos vamos conociendo poquito a poquito.

Como siempre, os iremos contando algunas de las experiencias que vamos viviendo en el cole. ¡¡¡No dejéis de seguirnos!!!

Mientras tanto, podéis ir conociendo a algunos de estos nuevos arbolitos que van creciendo desde pequeñitos.
Poned los altavoces y haced click sobre la imagen: