Durante estos días trabajamos otro fragmento de La flauta mágica a través de un nuevo musicograma.
Ésta es una actividad que siempre les apasiona.
En primer lugar, escuchamos el fragmento "Das klinget so herrlich", que después leeremos y seguiremos sobre el papel.
Reconocemos qué instrumentos son los que suenan: el xilófono y el violín.
Hay quienes dicen que al principio suena un arpa pero entonces les cuento que hay también otra forma de tocar el violín que es pellizcando las cuerdas en vez de frotarlas con el arco (pizzicato).
Volvemos a escuchar esta pieza varias veces antes de ver el musicograma: cuando suena el violín pellizcado lo imitamos y cuando suenan el xilófono y los violines a la vez, cada uno imita el instrumento que quiere. También marcamos con los dedos el 1, 2, 3 según corresponda.
Después de hacer estos ejercicios de discriminación auditiva pasamos al ordenador donde, por primera vez, ven las imágenes.
Es a partir de ese momento cuando empiezan a leer cada frase musical siguiéndola con el dedo.
Para ver el vídeo con el musicograma, poned los altavoces y haced click sobre la flechita.
Por último, y ya individualmente, lo leen sobre el papel siguiéndolo con el dedito mientras escuchan la melodía.
Incluso tienen que pasar la hoja para poder seguirlo pero se las ingenian de maravilla para que les dé tiempo...
Hay quienes dicen que al principio suena un arpa pero entonces les cuento que hay también otra forma de tocar el violín que es pellizcando las cuerdas en vez de frotarlas con el arco (pizzicato).
Volvemos a escuchar esta pieza varias veces antes de ver el musicograma: cuando suena el violín pellizcado lo imitamos y cuando suenan el xilófono y los violines a la vez, cada uno imita el instrumento que quiere. También marcamos con los dedos el 1, 2, 3 según corresponda.
Después de hacer estos ejercicios de discriminación auditiva pasamos al ordenador donde, por primera vez, ven las imágenes.
Es a partir de ese momento cuando empiezan a leer cada frase musical siguiéndola con el dedo.
Para ver el vídeo con el musicograma, poned los altavoces y haced click sobre la flechita.
Por último, y ya individualmente, lo leen sobre el papel siguiéndolo con el dedito mientras escuchan la melodía.
Incluso tienen que pasar la hoja para poder seguirlo pero se las ingenian de maravilla para que les dé tiempo...
Si queréis ver cómo lo trabajamos, poned los altavoces y pinchad sobre la imagen:
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